Lesson Study

In Lesson Study staat de eigen onderwijspraktijk centraal. Een team van minimaal vier leraren ontwerpt een les die ze vervolgens uitproberen. Daarna kijkt men samen wat goed ging en wat beter kan. Het gehele proces, dat zes fases doorloop, is een professionaliseringsaanpak die zijn oorsprong heeft in Japan maar ondertussen in veel andere landen wordt toegepast met als doel het onderwijs te verbeteren.

Anne: "wij hebben zowel de voorbereiding en begeleiding, als de onderzoekslessen online gedaan. Wij hadden daarin geen keus, maar we kunnen ons voorstellen dat online Lesson Study ook voordelen van hebben als je niet eenvoudig bij elkaar kan komen. Bijvoorbeeld omdat je in andere vestigingen van een onderwijsorganisatie werkt, met andere scholen wilt samenwerken of zelfs internationaal samenwerkt".

"Goei et. al (2021) deden in deze tijd onderzoek naar de mogelijkheden van online Lesson Study. Aan de hand van essentiële kenmerken van LS formuleerden ze vier voorwaarden voor een vruchtbare online Lesson Study. Wij leggen onze ervaringen naast de hunne. We delen hoe het online samenwerken onze professionalisering beïnvloedde, wat werkte en wat we een volgende keer anders zouden doen".

Lees hier het hele verslag (Sway) en bekijk in deze video het gesprek tussen Anne en Rosa.